教室では子どもたちの靴を置く棚に、靴のしるしのシートを置いています。そうすると、初めての子どもたちも棚にそっと靴を置いてくれます。

「環境」が提供する“行為の可能性”をアフォーダンスというそうです。環境にある“モノ”は無生物なので、ひとりでに動くことは決してありません。私たちがそれを見て「こうすると、ちょうどよいかも」と判断して使うのです。

「靴はここに置こうね。」などと、大人があれこれ指図しては、子どもが自分で考える力の邪魔になると感じています。くどくどと言うことで、子どもがものに対して手を伸ばすことを止めてしてしまいます。（と言いつつ、わが子にはくどくど言ってしまっていますが…）
ですから、視覚的なガイドを置いたり、教師がさりげなく教具の扱い方を見せることで、できるだけ子どもが自由に活動できるよう、そして「自分でできた！」と感じてほしいのです。

靴のしるしをアップロードしました。ぜひ使ってみてください。B5サイズです。